国内首家将国际先进的创新方法TRIZ理论和计算机辅助创新CAI技术引入中国并推广应用的企业；
科技部和国家级创新方法研究会研究和推广创新方法的技术支撑单位；
创新方法研究会高新技术企业创新方法应用分会理事单位；
教育部高等学校创新方法教学指导分委会技术支持单位、中国高校创新创业学院联盟首批成员单位；
中国产学研合作创新示范单位成员；
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北京亿维讯同创科技有限公司（原亿维讯）成立于2002年，是国内最早从事科学技术创新和创新型人才培养的服务机构之一。 19年间，为中国企业、商业机构、高校和政府的创新发展提供指导、协同和创新动力，有效的提高创新能力和技战术水平，进而实现创新成果的实际效益转化。
国内首家将国际先进的创新方法TRIZ理论和计算机辅助创新CAI技术引入中国并推广应用的企业；
科技部和国家级创新方法研究会研究和推广创新方法的技术支撑单位；
创新方法研究会高新技术企业创新方法应用分会理事单位；
教育部高等学校创新方法教学指导分委会技术支持单位、中国高校创新创业学院联盟首批成员单位；
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连续两期的大量课题实践成果，让南京德朔的领导越发坚定了走上自主创新道 路的决心。南京德朔的总经理明确指出，南京德朔需要TRIZ，中国企业需要 TRIZ。同时总经理还为南京德朔后期实施TRIZ项目定下了指导性战略：小步 快走，脚踏实地。
中铁二院工程集团公司引进和推广应用创新方法和CAI工具 后，科研项目周期明显缩短，每年完成的科研项目和成果水 平大幅度提高，特别是在高速铁路核心技术领域取得了大批 创新性成果。
南宁五菱桂花车辆有限公司应用TRIZ方法及相应的计算机辅助创新 （CAI）工具，针对第一、第二代甘蔗收割机产品存在的问题系统地进行 技术创新，完成第三代甘蔗收割机的设计、生产和应用。
中国机械工业集团有限公司于2009年研究提出并印发《关于推进应用“创新方 法”增强自主创新能力的指导意见》，结合实际情况，国机集团加快推进“创新方 法”在自主创新中的应用，增强自主创新能力，为实现集团科技创新“二次创业” 战略目标提供有力支...
creative activities
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2025-048 月预通知 |【DFP 可专利性设计】 提前部署高价值专利，领先行业发展 各高校及企业：“可专利性设计™”课程是 WIPO（世界知识产权组织）的认证课程，拥有独立的注册商标，是塔夫茨大学对外开设的独立课程，更被国际知名企业技术研发人员所追捧。首先，“可专利性设计™”(Design for Patentability™ ，缩写DFP)是一种有逻辑和严格步骤的强大创新设计方法。它采用了一套有效的工具和方法来改进现有的产品和技术，以及开发有前途的下一代产品。这些方法还可以用来开发所需的功能、降低制造过程的成本，使新产品和改进的产品能够以非常高的可专利性上市。近年国内从引入明显不具备创造性审查，到提高知识产权审查质量和效率，再到三部委加强高校高价值专利培育，专利严查已经是既定事实，提升专利质量已是绝对趋势。那么如何进行高水平研发，提高专利质量，突破国际技术封锁，对备选 设计进行知识产权保护，部署高价值专利，完善布局，让创新更有安全感呢？如果您想达成以上目标，学习可专利性设计，从源头思考，向国际顶尖高价值专利实施者获取经验！一、课程对象零基础的创新小白、专利相关从业者、专利授课老师、企业研发负责人、研发总监、资深研发工程师、技术人员、企业创新管理人员、战略性研发部门人员、创新创业人员等。二、课程特点1. WIPO （世界知识产权组织）认证课程，有注册商标。2. 可专利性设计™已成功应用于通用电气、三星、现代汽车、ABB、西门子、菲亚特集团、宝洁、联合利华、浦项制铁、LG、英特尔等多家世界领先企业。它也是世界顶尖大学工程项目的一部分。3. 可专利性设计™研究院正在进行 1-3 级的 DFP 认证培训和推动 DFP 项目，已在美国、韩国、印度、日本、中国、德国、意大利、俄罗斯等多个国家获得了数百项专利解决方案。4. 谢尔盖博士亲临讲授，他已利用专业知识在各个工程领域获得 104 项专利。三、活动时间及地点授课时间：2025 年 8 月25日-29日授课方式：线上授课 （腾讯会议）四、培训及认证费用1. 培训费： 11000 元/人 认证费用 750 元/人。早鸟价：8500 元/人， 2025 年 5 月 8 日（含）前报名交费可享受早鸟价，以财务到账为准五、收款账户信息公司名称：北京亿维讯同创科技有限公司；开 户 行：招商银行股份有限公司北京建国路支行；账 号：110927603910401六、授课形式英文授课，中文翻译，采取集中讲解、理论与案例分析相结合的综合授课方式。七、授课专家介绍 谢尔盖·伊克万科（Sergei Ikovenko）博士，TRIZ 大师（MATRIZ Level 5）,MIT(美国麻省理工学院)教授。MATRIZ 前主席，现任 MATRIZ 认证和方法论委员会主席，拥有“TRIZ 之父” G Altshuller 亲自颁发的 TRIZ 讲师证书，历任GE、Intel、Samsung、P&G、Siemens 等众多高科技公司和机构的TRIZ 课程首席咨询专家。他是美国机械工程学会（ASME）、美国化学学会（ACS）、美国工程教育学会（ASEE）专家委员、拥有 6Sigma、QFD 黑带大师资格。谢尔盖博士获得工业工程、环境工程与科学两个博士学位和专利法硕士学位头衔以及马萨诸塞州专业工程师执业资格，同时也是马萨诸塞州科技学院教授、麻省理工学院教授、英国爱丁堡大学荣誉教授，并常年在麻省理工学院、哈佛大学、卡耐基—梅隆大学、加利福尼亚科技学院、斯坦福大学、范德比尔特大学、伦敦大学、牛津大学和全球其他领先的教育机构讲授创新设计有关课程。谢尔盖博士是设计创新技术的领先咨询顾问和项目推动者之一。他为世界 500 强企业举办了 900 多场创新课程。谢尔盖博士是在宝洁，三菱研究院，三星，英特尔，西门子，现代汽车集团等公司提供企业创新项目的首席教练。八、认证通过考核可获得DFP 一级证书。九、报名及咨询1. 联系人：创新小助手2. 报名邮箱：info@iwintall.com DFP 可专利性设计 1 级大纲介绍1. 知识产权概述.工程中的专利：专利申请的要求：o 主题适合o 新颖性o 非显而易见性（创造性）o 实用性使用等同原则对已发出的专利及公告进行改进设计：o 等同原则主要概念o 设备合并（混合）o 替换组件2. 可专利性设计的分析工具：独立权力要求分解o 分解规则o 引入超级系统组件的可能性幽灵组件o Ghost Components™的示例。o 相互作用矩阵机器输出o 独立要求的功能建模——规则、建议、分级问答环节3. 设计竞争专利创新策略的工具：技术功能矩阵功能–X 参数图 “x 参数值变化”标准（关键绩效指标之一）4. DFP 多功能工具之裁剪（适用于设备）：裁剪规则o 规则选择o 每项规则的建议部分裁剪虚拟裁剪虚拟裁剪案例DFP 的裁剪应用：o 构建创新方案o 专利规避与专利KPI 指标o 专利增强5. 竞争性专利规避策略：专利规避的功能分析细节： o 性能水平o 分级竞争性专利规避算法裁剪方案选择建议 专利规避的部分裁剪Dragon Patents™及其处理方法问答环节6. DFP 的问题解决工具。功能导向搜索（FOS）：主要概念：o 展开和展开规则o 缩小到领先区域fos 算法领先领域和选择建议。7. 竞争性专利替代规避策略：选择替代组件的策略等同原则的问题：o 非文字侵权o 等价物的定义使用FOS 避免专利侵权替代策略和专利审查历史禁止反悔8. 加强专利申请的解毒剂策略：竞争性专利规避的另一面应用策略于专利申请应用策略于已发布的专利9. DFP 的问题解决工具。解决技术（工程）矛盾：裁剪和替换工程问题工程问题建模类型和模型处理工具将工程问题建模为技术（工程）矛盾：o if-then-but 格式o 矛盾矩阵和发明原理o 把发明原理转换成创造性的想法问答环节10. DFP 的问题解决工具。解决物理矛盾： 将工程问题建模为物理矛盾解决物理矛盾的算法：o 分离矛盾的需求o 满足矛盾的要求o 绕过相互矛盾的要求。11. 创新混合-替代系统设计：混合方法及其类型和“非显而易见性/创造性步骤：o 与物理组件一起传输所需的特性o 在没有任何物理组件的情况下传输特性特征转移算法12. 创新混合——替代系统设计（续）： 混合方法多步特征转移 与中性系统的混合13. 提高“非显而易见性”/创造性步骤专利性标准： 混合动力系统的功能建模部分执行混合部件的属性分析 建立“非显而易见”的交叉链接14. 工程系统发展趋势介绍： 工程系统发展趋势系统向超系统过渡的趋势及其机制动态化趋势及其机制15. 竞争性专利的围栏策略：用进化趋势改进围栏包围竞争专利使用该方法为专利申请开发从属权力要求问答环节
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2022-1110
2022-06线上班1.培训费：5980元/人；早鸟价4700元/人，以财务到账时间为准；2022年5月10日前报名缴费可享受早鸟价。2.考试认证费：750元/人；培训费用在2022年5月10日（含）前到账，考试认证费全免。线下班1.培训费：5450元/人；早鸟价4100元/人，以财务到账时间为准；2022年5月10日前报名缴费可享受早鸟价。2.考试认证费：750元/人；培训费用在2022年5月10日（含）前到账，考试认证费全免。注：如出现不能成班、班级人员已满的情况，可选择其他日期班型、下期班型或者退款。4.收款账户公司名称：北京亿维讯同创科技有限公司；开 户 行：招商银行股份有限公司北京建国路支行；账 号：110927603910401课程安排与咨询1.时间：2022年6月10日、11日、12日（3天）2.地点：佛山市（具体地点报名获取）（注：此次不统一安排交通、食宿，请学员自行解决。）3.授课形式：采取集中讲解、分组讨论、理论与案例分析相结合的综合授课方式。
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